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错了,其实陪孩子玩游戏很重要

admin 2020-02-14 169人围观 ,发现0个评论

今天又来陪各位老师和家长一起,为培育祖国的下一代浇水施肥啦~今天我们的话题是,玩、游、戏

放假的时候,相信各位爸爸妈妈都发现了一个痛心的事实——孩子不是在玩,就是待会儿要玩,就是再玩一个小时,然后在玩的道路上越走越远……


你就不能看看书!

写写作业!

练练英语!

拉拉小提琴吗!

就知道玩玩玩!

留下孩子一脸懵逼,我已经写完了啊

你为什么总是见不得孩子玩呢?

玩游戏真的不是件好事吗?

今天我们就来矫正一下长期以来,对玩游戏的错误认知。


通过游戏,孩子一边探索着世界,一边尝试着自己在这个世界中的能力。也正是在这个过程中,孩子变得越来越自信和成熟。

——选自《游戏力》,劳伦斯科恩(美) 著



玩游戏是一种学习方式


在生物界,智慧越高的动物,玩游戏的时间越长。

幼狮经常没事就在一起打打闹闹,对同伴抓挠撕咬。无论是在草丛里追赶,还是围着树绕圈,狮爸爸狮妈妈都不会过多干涉,因为童年的打闹行为是一种非常好的锻炼,可以为他们成年之后进行捕猎积累经验和合作技巧。

你有见过海星嬉戏打闹吗?

它们正在因为brincle而被冻死 ▼

与海星和树木不同,人类对于世界和自身的了解,都是通过主动的探索和实践来进行的。有些学习只要人活着就会自动进行,但许多学习则在游戏中发生。

人类的童年期之所以越来越长,为的就是使人拥有更多的游戏时间,即学习时间。

游戏之所以重要,不只是因为孩子「喜欢玩」游戏,也是由于,即使是最平常的游戏,其中也蕴藏着层层深意。

举一个最简单的游戏作例子,亲子间相互打羽毛球▼

假如父母能像用显微镜观察事物那样认真观察孩子的一举一动,就能通过孩子的一个接球动作,而了解到他当时许多的心理与情绪。

父亲与孩子玩得非常开心;

连续失球孩子很沮丧,手臂软软的;

父亲的夸赞,如「漂亮」、「接得好」,都会给孩子带来自信,并对父亲产生信赖感;

孩子正在训练手眼以及身体的协调性;

经过苦练,孩子终于掌握一个新技巧,还得意地露了两手。

游戏是孩子尝试成人角色和技巧的途径,就像幼狮们从厮打当中获得的学习一样。

不同的是,人类世界的儿童们不仅学习相互争吵,也学习和谐相处。打羽毛球就是一个重要的学习途径。通过游戏,孩子一边探索着世界,一边尝试着自己在这个世界中的能力,也正是在这个过程中,孩子变得越来越自信和成熟。

玩游戏可以发现孩子的情绪问题


游戏也是孩子学习如何与人建立亲密关系、甚至如何与别人重归于好的方式。

黑猩猩喜欢在同伴的手掌上搔痒,特别是它们刚吵完架的时候。因此,游戏的第二个意义可以归结为:满足人们对亲密情感联结的无尽需求。这一点对人类来说格外重要。

有一位向我咨询的父亲,描述他儿子怎么用力打球给他。他从儿子打球的力道看出孩子很生气很沮丧。一起分析后我们发现,孩子其实很可能是在问:

「你能够接住我投给你的球吗?我对你是不是太情绪化了?我这样发泄情绪合适吗?你不会不知道我是在发脾气吧?」

另一位父亲也曾提到,他的孩子很喜欢玩羽毛球,但是一旦他漏接了,孩子就会哭,而且还冲他发起无名火:「我叫你低一点,但你从来不听!」

这个例子中的孩子所发泄的情绪,跟垒球游戏毫无关系,他是将别处积累的情绪借机发泄了出来。

只有你了解他真正想表达的情绪,才能够恰当地安抚他,而不是一拍子甩过去——连球都不会打!我教的你都忘了吧?

所有游戏都比我们想象的要更有意义。

玩游戏可以让儿童修复心灵创伤


游戏对儿童的第三个意义,可能也是人类特有的,就是从情感创伤中得到康复。

如果一个孩子在学校过得不怎么顺心,回到家里,他就会以这样或那样的方式表现给你。他们可能把学校的遭遇唠叨一番,更可能的是迁怒他人;他们或者把自己锁在屋里,或者大闹一场。

但孩子也经常自发地通过游戏的方式来放松自己。他们可能会坐在电脑前,对着外星入侵者来一阵狂轰滥炸。大孩子们也许会打电话跟朋友聊聊天。他们也可能「表演」上课的情形,所不同的是由他们自己来扮演老师。

通过假装扮演老师,孩子重新回顾了故事的经过,不过这一次的故事中,掌控者是孩子自己,而在这个过程中,孩子的心情也就逐渐恢复过来。

难熬的一天过去之后,将自己托付给安静的故事书,或者痛快地打错了,其实陪孩子玩游戏很重要一场激烈的网球,也是有效的办法。

除此之外,游戏是有趣的,和孩子一起做游戏,将给父母带来欢乐。

要知道,学前班的孩子一天要笑三百次。如果我们都能达到这个水平,那我们会多么开心?

让我们享受更多的欢乐吧——唱一些傻乎乎的歌,假装不小心摔一跤,说话的表情也不妨夸张一些,抡起枕头对打一场,再说一些笑话。

附《人物》周刊与劳伦斯科恩的对话


提问 = P

回答 = C

P:你非常推崇游戏对孩子的作用,为什么?


C:游戏是孩子生活的重心,当你用自己的语言体系跟他们说话时他们可能不听,但当我们用他们能理解的方式跟他们沟通时,他们就会聆听。

孩子们能成长为最好的自己源自几个因素。一个是让他们感觉自己是被爱的、受欢迎的、有安全感的。另一个是他们确定有某些人会理解和支持自己。

游戏就是父母和孩子建立联结的方式,也是孩子愿意使用的唯一的交流方式。而且游戏也能帮助孩子大脑发育,当你做数学题时,它只能让你大脑中的一个部分活跃起来,但是当你做游戏时,你想象自己在太空中,想象自己下一步该去哪里,做游戏会使你的整个大脑活络起来,你用到了肢体控制,用到了想象力,用到了情感。

P:为什么你更鼓励父母陪孩子玩,而不是孩子们自己玩儿?


C:孩子们不会照顾玩伴的感受,经常让同龄的玩伴感到无助、愚蠢或能力不足,这样他就不需要自己去承受这些感受。但在孩子们以牺牲别人的方式来获得力量感受的情况下,没有人会最终胜出,这样做通常只能以冲突和混乱收场。这就是大人需要参与这类游戏的原因,防止孩子之间彼此伤害。


P:为什么父母的工作是帮助孩子生根和使翅膀强壮?


C:生根意味着有爱的自信,翅膀强壮意味着有探索和解决问题的勇气。每个孩子都需要根和翅膀。不幸的是,对男孩和女孩的区别待遇,伤害了他们的根和翅膀。我们的社会所预设的程序,把男孩变得孤寂,而把女孩变得无力。男孩就应该为了竞争和胜利而牺牲联结和情感,而女孩就72路擒拿手教学视频应该为了不伤害别人而牺牲自己的成就。游戏的目标之一,就是治愈这些伤害。

P:性别差异完全不必考虑吗?


C:我相信男孩和女孩存在天生的差别,但是我认为差别是非常小的。父母、文化和教育的后天因素,可以缩小或放大这些天生的差异。我们的社会则一直倾向于把差异放大。不知道你是否注意到,以男性为主角的迪士尼动画片,主题都是追寻自我,例如匹诺曹;而以女性为主角的却都以浪漫作结局,如小美人鱼、白雪公主和睡美人。

P:你为何愿意陪女儿玩芭比娃娃的游戏,那不是在培养公主病吗?


C:我女儿曾经非常喜欢玩芭比和迪士尼公主。谢天谢地,她现在已经长大到快脱离这个阶段了。我很讨厌跟她玩芭比娃娃, 觉得既无聊又愚错了,其实陪孩子玩游戏很重要蠢,而且违反我的价值观。不过当我的女儿要求时,我也会跟她玩。既然孩子是通过游戏来理解世界,那么女孩当然也非常需要弄清楚这些形象所代表的意义—保持身形,讲究衣着,化妆爱美,浪漫情调等等—女孩所接收的这类信息误导人心,削弱了女孩的力量,她们需要我们的帮助才能理清头绪。

P:什么样的变动能让女孩在玩芭比的时候意识到「力量」?


C:只要在你坐到地板上和她一起玩芭比时稍微做一些变动。让洋娃娃们变得有活力一些,让它们跳起舞来,穿的衣服也不再那么淑女,甚至会说一些叫人瞠目结舌的话。我经常让一个娃娃扮演社会文化中典型的女性角色,而让另一个娃娃勇敢地站出来。一个说:「我是裁判,能决定谁是合格的女人,你看起来不够女人!」另一个会说:「别管我,我就喜欢跑跑跳跳,你不能阻止我。」

爱情、婚姻等浪漫情节是女孩游戏和电影中最常出现的主题,因此我在游戏时,也会引入与之大不相同的其他情节。跟女孩们玩时,我扮演一个肤浅追求外貌的人,只关心时尚和发型。有时我也扮演一个英俊的王子,只在意洋娃娃的外表和穿着,而实际上这个王子却是一只非常搞笑但很大男子主义的猪,引起哄堂大笑,这样就可以让女孩对陈腐的社会性别角色产生心理拒绝。

P:对于男孩呢?


C:在游戏中,我不仅会引入一些现实的感受—「哎哟!真痛」,也会错了,其实陪孩子玩游戏很重要尽量与孩子发生亲密接触:假如中弹了,我就倒在他们身上,假如有敌人,我就紧紧缩在他们身后,总之寻找任何借口来与他们发生身体接触和情感联结。几乎所有男孩都有被强迫不哭的经历,或是曾因为哭泣而遭受同伴嘲笑,所以我发明了一个角色叫「不哭侠」。我用夸张的口吻炫耀说:「英雄有泪不轻弹;我从来不哭;我是不哭侠。」接着,仅仅是因为帽子掉到地上,我就立刻假哭了起来。媒体用许多荒唐的形象钳制着孩子的思想,而游戏可以打碎那些荒唐。

P:有些家长可能会担心,过于温和地对待男孩会让他们变得懦弱。


C:男孩未来是要成为父亲的,我们需要让他学会如何对待孩子,而不是把孩子扔出去。安慰、拥抱和珍惜孩子,并不会让男孩懦弱,相反会使他们在情感上更加坚强,使他们更有人性。相对于从前,我们现在已经开始不惧怕女孩的运动细胞、力量和才智了,但是我们还有很长的路要走。

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