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南怀瑾教师教子十大才智

admin 2019-09-07 254人围观 ,发现0个评论

南怀瑾 (1918年-2012年),浙江温州乐清人,学者,诗人,我国传统文明的活跃传播者,实业家。温家宝在唁电中说:“先生终身为宏扬中华文明竭尽全力,令人慕名,切盼先生学术工作在中华大地持续传承。”

南怀瑾的教育观念,在现在这个都盯着现代教育和西式教育的年代,这是极为稀有、可贵的,几近于绝唱。所以特别值得家长们重视,并仔细体会。

南怀瑾的教子观与我国传统的教子观一脉相承,是一种真实从做人、成人着手来培育孩子的办法,在此根底上再谈建功立业。这是我国传统文明教育才智的精华,旨在让孩子先立正人之德,再谈老公之业。

1

教育孩子,先教做人

《大学》讲的内容,便是牵动我国南怀瑾教师教子十大才智教育的一个办法。什么是教育的意图?先教做人。做人从什么开端啊?从心性涵养开端。

身心涵养是做一个人的底子。不论你是什么工作,什么位置,只需你做人,都是以此为底子涵养的。这是我国的教育底子。《大学》讲,“自皇帝以至于庶人,一是皆以修身为本”。

假如要问中华民族,我国人一直以来教育的意图是什么?让咱们再重复一句:是为了“做人”,而不是为了“日子”。

2

只需孩子做个好人、有门手工

古语说“良田千顷,不如一技在身”。孩子将来能有自我营生的技能,比方做木匠、泥水匠,跟学识、身份、位置没有关系,这是最少的。学识归学识,吃饭归吃饭。我国本来有许多有学识有本事的人,但是不出来做“仕”的,由于他有营生的本事。

我只叮咛孩子们南怀瑾教师教子十大才智,不要必定想升官发财、做什么大工作、读什么名牌大学,只需好好学个营生技能,可以日子糊口,一辈子规规则矩干事,老老实实做人就好了。发财当官,都是昙花一现的事。我对孩子的教育是这样,全部要他们自立开展,这便是古人所说“人贵自立”的道理。

3

首要要知道孩子的品性

教育,首要要知道孩子的性向,先了解一个孩子的性格方向。教育仅仅一个增上缘,教师尽量帮他,培育他,使他依托自己的禀赋站起来,这是教育的意图。

很可惜,现代人所知道文明教育的底子意图,仅仅为了“营生”。咱们要孩子们去学习,读书受教育,便是为了孩子们将来的出路,有好的工作、有高的待遇,或是可以赚许多的钱,过得很好的“日子”。

甚至,有的人,还把自己终身的失落,或终身做不到的事,都寄予期望在孩子们身上,拼命迫他去上学读书。彻底不考虑孩子们的“性向”特性的所好和喜好,也不了解孩子们的脑力和健康,一味地迫孩子们读书学习,不知道“爱之反而害之”,因而,(导致)妨害了孩子终身的成果。

我简单明了告知咱们,《大学》上说“人莫知其子之恶,莫知其苗之硕”,爸爸妈妈对儿女有偏心,所以只看到他的长处,而不晓得他的缺点。咱们做爸爸妈妈的,要留意这两句古圣先贤的劝诫。但是古人有另一面的说法,叫做“知子莫若父”,指出很重要的教育要点,是爸爸妈妈需要懂得自己子女的禀赋性向,由于教师和他人不见得真实全盘了解每一个学生。现在爸爸妈妈对孩子们的教育,仅仅过份宠爱关怀,反而对子女的禀赋性向都没有殷切重视。

4

望子成龙、望女成凤是害孩子

我以为古今中外的教育,大部分都犯一个过错,爸爸妈妈往往把自己终身做不到的期望,下认识地寄予在孩子身上,但是却忘记了自己子女的性向与实质。

做爸爸妈妈的应当考虑,怎样正确地培育与教导孩子,让他们成人立业。假如仅仅一味地要求读书、考试、进步,期望高人一等,是极大的过错观念。这样爱孩子,其实只会害了他们。

教育文明的意图,教育文明的巨大,就在要改动人的缺点,而弥补满意他的惋惜。

5

让孩子从做好小事开端

儿童开端读书是一件事,但依据我国传统文明来说,真实的儿童教育学的是“洒扫应对”,小孩子在六岁至八岁之间入小学,怎样扫地、抹桌子,怎样与教师、大人、朋友说话的礼貌情绪、规则,这个最重要。古代讲入小学开端学“洒扫应对”,是学做人的根底,教育的意图是做人。

你不要看扫地、抹桌子、端碗没什么了不得,这些都是一种日子的教育,日子教育会了,今后长大去干事天然会了。底子的教育没有学好,而专门去读书,那叫学常识,把常识学会了,而做人的根底没有,这个教育是失利的。

但现在人却与古人相反,现在小孩子进幼稚园也好,受小学甚至受大学教育,学的都是常识,而关于做人、处事的底子道理,都是不明白,所以社会一片紊乱。

6

千万不行溺爱,让孩子自己站起来

古代的孩子是这样,爸爸妈妈对孩子用心培育,狠心把十二、三岁的孩子送出来当学徒,绝没有像咱们现在爸爸妈妈对孩子这样溺爱。……一个孩子要自立,只需期何朋娟望他有一口饭吃,不要做坏事,出来做什么工作是他的本事与命运。

7

教育要从胎教开端

传统上,我国的教育是从胎教开端,从妊娠就开端教育了,都有规则的,夫妻分房,然后家里挂的画、用的东西都要改动,胎儿会知道。孩子生出来后,要靠家教,而不是靠校园的。

《礼记》里早有记载,按照我国上古的道理,女人一妊娠,习气就要改,看的书也不同了。其实胎儿在娘胎里三个月,现已知道了,五六个月今后,爸爸妈妈吵架等种种行为,功德、坏事,他都清楚知道,这是知性,认识现已生长,不过他出生就忘记了,但是那个影响染污得很深。

所以我国文明教育是从胎教开端,爸爸妈妈两个的定见,全部言谈、行为,不断地影响孩子,这种影响便是教育。

8

必定要让孩子背经典

一般人不明白,这是我国人已损失的底子教育办法,也可以说,西方人也忘记了。人类原始的教育办法,只要一个,便是背诵。特别是读我国书,更要大声朗读。大声朗读,有什么道理呢?

不论四书五经,或是古书,任何一段,像歌唱相同,很轻松愉快地背诵,不给他解说,偶尔稍稍带解说一点。这样背下去今后,一辈子都有用,一辈子都忘不掉。不光中

国文明要背,外文也要背。背书非专注、安靖不能背起来。小孩子背东西是不苦楚,是很快乐的。由于专注歌唱、专注背书,脑筋就更宁定。思维行为都要变的。这个就要讲到脑波的问题,是使脑神经专注思南怀瑾教师教子十大才智维,专注思维,就宁定,使身体生理机能改动,健康起来。脑子变健康,

那么思维行为也变健康了。背书有许多许多优点的,现在一般医学,特别脑科医学,还没有作具体研讨。关于脑科医学这点也不是专家,仅仅大约提一下,背诵的效果可增加一个人的智力、记忆力、考虑才能,使脑筋就更细腻、更精详。

9

教育南怀瑾教师教子十大才智必定要按部就班,千万不行过分

现在许多家庭的爸爸妈妈,看见自己的孩子聪明,便快乐得很,拼命去培育。实际上南怀瑾教师教子十大才智,教育孩子和种一棵好花相同,一棵好的花苗,假如肥料用得太多,洒水过勤,反而害了这个好花苗。

不要把孩子弄坏了,“小时了了,大未必佳”,小时候聪明,运用过度了,或许很快就有问题了,并且长大不用定聪明,这是必定的道理。

假如孩子以自我为中心,那样就坏了。由此咱们也要懂得教育的问题,孩子又聪明又精干,功课样样好,留意!不用定好。特别教师和爸爸妈妈一宠,出路就断送了。你看历史上的人物,失利的英豪都很聪明,文的武的样样好,由于太聪明,遭受太好,宠坏了,成果都变成失利英豪。

10

尊重孩子的喜好,支撑并培育

咱们我国人曩昔读书,的确有大部分人还坚持了传统的风格。这一传统的风格,类似于现代大学中最新的教育,或许西方最新的小学教育,所谓重视“性向教育”,便是按照特性的趋向,就个人所喜好的,加以培育教育,不用牵强。

一个喜爱工程的人,硬要他去学文学,是做不到的。有许多孩子,自小喜爱玩破表、拆玩具,作爸爸妈妈的必定责罚他不应损坏东西。在教育家的眼光中,这孩子是有机械的天才,应该在这方面培育他。

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